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2018年10月學前教育原理

卷面總分：100分試卷年份：2018 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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試題序號

27

幼兒園教師既要照顧好幼兒的一日生活,科學、合理地安排和組織一日生活,確保幼兒在園人身、物品安全,做好衛生保健,培養獨立生活能力,又要關注幼兒情緒情感,呵護幼兒多方面心理需求,使幼兒具有健全人格,以上職責表明幼兒教師在行使的角色是

A、幼兒身心健康的養護者
B、教育性環境的創設者
C、溝通幼兒和社會的中介
D、幼兒榜樣的示范者

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學前教育目標實現的基本途徑是

A、各科教學
B、班級管理
C、游戲活動
D、幼兒園一日生活活動

材料:
臺灣學者耿相曾在《教育指導法》一書中提到“ 幼兒園教育通常被認為是教師有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響,使之向著社會要求的方向發展的活動。這種看法突出了幼兒園教育的特點和教師的“ 教”的重要作用。但是,如果僅限于這一角度的話,容易忽視幼兒在教育中的作用,造成“ 幼兒教育中無幼兒”的怪現象。因此有必要再從被教育者的角度來看幼兒園教育。分析以上材料,請你談談兒童發展對學前教育的影響,并對適宜性教育所產生的價值發表你的觀點。

教育的領導權和受教育權以及教育的價值取向的決定因素是

A、經濟水平
B、政治制度
C、文化傳統
D、科學技術

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